A Linha como Linguagem inspirando a aprendizagem

Vivências exploratórias

As professoras do Minigrupo I A/B, Eliane Bispo e Ellen Oliveira, elaboraram uma proposta pedagógica em um espaço cuidadosamente organizado, proporcionando às crianças vivências exploratórias com diferentes materiais riscantes, como canetinhas, lápis de ponta fina e giz de cera.

A vivência integra o projeto de sala, fundamentado no livro A Linha como Linguagemm de Alejandra Dubovik e Alejandra Cippitelli,  Editora: Phorte,   que compreende o traçado como elemento fundamental no desenvolvimento das múltiplas linguagens infantis. Por meio dessas experiências, as crianças ampliam habilidades relacionadas à coordenação motora fina, ao desenvolvimento motor, à organização espacial e ao aprimoramento dos movimentos de pinça e preensão, aspectos indispensáveis para o processo inicial de grafismo e da construção da escrita.

Durante a experiência foram ampliadas habilidades importantes relacionadas à coordenação motora fina, ao desenvolvimento percepto-motor, à organização espacial e ao aprimoramento dos movimentos de pinça e preensão. Esses aspectos são fundamentais para o processo inicial do grafismo, contribuindo de maneira significativa para a construção da escrita, para a autonomia das crianças e para o fortalecimento de suas capacidades expressivas e cognitivas.