Proposta levou à afirmação identitária

Pintura na tela

Na Sala de Referência, em 01/09/25, a turma do Minigrupo II A, da professora Cícera Paulino, desenvolveu uma proposta de grande encantamento: Pintura na tela. O objetivo principal foi proporcionar um momento de interação, imaginação e descobertas, por meio da experimentação de diferentes materiais.

A atividade teve início com a apresentação dos recursos que seriam utilizados, como argila em pó, tintas guache, telas, pincéis, rolinhos de pintura e esponjas. As crianças foram convidadas a explorar livremente esses materiais, descobrindo suas texturas e cores e as possibilidades criativas. Cada uma delas pôde sentir, manipular e experimentar a combinação entre tinta e tela, dando vida a produções únicas e cheias de significado.

Durante o processo, o grupo revelou entusiasmo. Ao manusearem os pincéis e mergulharem as cerdas nas tintas coloridas, surgiram diferentes formas e traços, evidenciando a sensibilidade e a imaginação infantil.

A professora acompanhou de perto cada movimento, incentivando a expressão livre e a valorização das escolhas individuais. Em um dos momentos marcantes, a criança Henri O. comentou com espontaneidade: “Pró Cícera, vou fazer um homem preto!” – mostrando como a arte também se torna espaço de afirmação identitária, de respeito e de diversidade.

De acordo com o Currículo da Cidade, experiências como essa favorecem a abertura ao novo, à valorização das diferenças e ao convívio harmonioso com as diversas identidades culturais. No Minigrupo II A, isso pôde ser vivido intensamente, já que a pintura possibilitou não apenas a criação artística, mas também a socialização, o diálogo e a partilha entre os colegas.

A proposta Pintura na tela se transformou em vivência significativa, na qual as crianças exploraram materiais não usuais no cotidiano, soltaram a imaginação e produziram verdadeiras obras de arte. Mais do que um simples exercício de pintura, foi momento de descobertas, aprendizagens e valorização da diversidade cultural e das expressões individuais.