Experiência que toca e que se constrói

Farinha e suas possibilidades

No dia 15/04/26, no CEI Jardim Guanabara, a proposta Mãos que sentem, descobertas que nascem foi cuidadosamente preparada e vivida no parque, com o grupo do Berçário II E/F, sob o olhar cuidadoso e sensível das professoras Giselia Sousa e Josete Leôncio.

O parque se tornou em extensão viva da experiência: o vento suave atravessava o espaço, folhas dançavam pelo chão e o ar livre envolvia os bebês, criando uma atmosfera sensível, acolhedora e profundamente convidativa às descobertas.

Foram organizadas bacias com cacau, água e farinha de trigo, oferecendo texturas seca, líquida e pastosa. O grupo se aproximou com curiosidade, respeitando seus próprios tempos: mãos mergulhavam, dedos apertavam, palmas batiam, enquanto olhares atentos acompanhavam as transformações das misturas.

Miguel explorou a farinha seca lançando-a ao alto, encantando-se com a leveza de sua queda. Em seguida, esfregava as mãos, observando as marcas deixadas na pele e repetindo o gesto com interesse renovado.

Ivy ampliou sua investigação ao colocar os pés na mistura pastosa. Movimentava-os lentamente, levantava-os para observar o cacau escorrer e retornava ao contato, revelando prazer nas sensações que o corpo experimentava.

Lucca, em um primeiro momento, explorou os sons ao bater um elemento do espaço no recipiente, criando ritmos. Depois, aproximou-se das bacias, mergulhou as mãos, apertou a mistura entre os dedos e passou a espalhá-la, envolvendo-se progressivamente na experiência.

Outros bebês também participaram de forma intensa: alguns levaram as mãos ao rosto para sentir o aroma do cacau, outros observaram os colegas antes de se arriscar. Houve quem produzisse respingos com entusiasmo e quem oferecesse a mão suja como um convite silencioso à partilha. O grupo revelou envolvimento coletivo, trocas sutis e descobertas que se entrelaçavam.

A proposta teve como objetivo proporcionar experiências sensoriais e corporais significativas, nas quais os bebês pudessem explorar diferentes texturas, perceber transformações dos materiais e expressar curiosidade, comunicação e autonomia por meio dos gestos, dos movimentos e das interações com os pares e com a natureza.

Assim, entre mãos curiosas e investigações sensíveis, o contexto revelou que aprender, para os bebês, nasce do tocar, do experimentar e do viver intensamente as descobertas, transformando cada gesto em conhecimento e cada experiência em um mundo que se constrói.